TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  

Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos según el grado y modo de participación en la totalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento  son  El  saber  cotidiano  y  El  saber  científico.  El  conocimiento cotidiano  es  el  que  se  adquiere  en  la  experiencia  cotidiana.  Se  trata  de conocimientos  superficiales.  Es  el  modo común,  corriente y  espontáneo del conocer. El se aprende sin haberlo buscado o estudiado.

El  saber  científico  es  aquel  conocimiento  que  se  obtiene  mediante procedimientos metódicos,  con pretensión de validez,  utilizando la  reflexión sistemática,  los  razonamientos  lógicos  y  respondiendo  a  una  búsqueda intencionada.

El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se delimita  el  problema,  se  diseña  la  investigación,  se  prevén  medios  e instrumentos de indagación y se procede a un análisis de todo lo estudiado.En suma el conocimiento científico desborda la apariencia y trata de indagarlas causas de los hechos que considera.

CUALIDADES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• EL  CONOCIMIENTO  CIENTÍFICO  ES  FACTICO:  la  ciencia  fáctica  desarrolla,encierra y nos muestra los hechos tales como son. Esta ciencia parte de hechos reales  y  ayuda a  profundizar  mas en estudios  e  investigaciones.  Los  datos empíricos son los resultados de enunciados fácticos y se desarrollan con teorías precisas y exactas.Un hecho es analizado y a través de datos buscamos la finalidad principal de la investigación, que por medio de técnicas y teorías podemos trazarla. 
• EL  CONOCIMIENTO  CIENTÍFICO  TRASCIENDE  LOS  HECHOS:  El  conocimiento científico  juega  un  rol  importante  con los  hechos  porque  éste  los  produce,explica y los descarta. Los científicos adoptan conocimientos reales y no solo se  limitan  a  hechos  observados:  pretenden  investigar  como  son  las  cosas realmente, crean cosas nuevas como compuestos, pautas de conducta, entre otros factores.os científicos rechazan hechos que ellos mismos creen no vale de nada ser desarrollados,  ellos  (los  científicos)  no  se  consideran  sabios,  ni  se  halagan mucho  de  su  experiencia,  sino  que  se  basan  en  crearse  así  mismo  una inteligencia y pensamiento ideal,  a través de la experiencia colectiva y por medio  de  la  teoría.  El  conocimiento  científico  racionaliza  la  experiencia,  la describe por medio de sistemas que van paso por paso, creando así conceptos para dividirlos en partes y saber  diferenciarlos.  De la  observación a lo que llamamos teoría la ciencia se desarrolla, y a través de esto pude predecir la resistencia real de cosas y procesos ocultos.
• LA CIENCIA ES ANALÍTICA: La ciencia analítica descompone cada elemento o conjunto de casas que pueden abarcar y formar un tipo de problema para así poder llegar mas fácil al resultado de las cosas. Un problema es una cuestión practica  que  necesita  ser  resuelta,  a  través  de  datos  e  incógnitas  que  el conocimiento científico nos facilita  podemos entender mucho de ellos  y así poder con facilidad resolverlos. A veces un problema nos parece fácil, pero lo vamos desarrollando la situación se complica, a medida en que la investigación avance,  el  alcance del  resultado se amplia  en grandes  posibilidades.  En el análisis de un problema, no es tanto el objetivo que construimos, sino que la construcción  de  teorías  que  se  acerquen  al  resultado  constituye  el  mayor esfuerzo para nosotros. La descomposición de un problema y de fenómenos observados  abarcan  y  constituyen  de  manera  directa  el  mecanismo  de descubrimiento en una investigación, porque con esta técnica se desglosa cada una de las partes que constituye un problema y paso por paso es mas fácil ir resolviendo con conocimiento ya establecido y listo para ser utilizado.
• LA  INVESTIGACIÓN  CIENTÍFICA  ES  ESPECIALIZADA:  Una  consecuencia  del enfoque analítico de los problemas es la especialización. No obstante la unidad del método científico, su aplicación depende, en gran medida, del asunto; esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia. Sin embargo, es necesario no exagerar la diversidad de las ciencias al punto de borrar su unidad metodología. La especialización no ha impedido la formación de campos interdisciplinarios, tales como la biofísica, la bioquímica, la psicología social, etc. La especialización tiende a estrechar la visión del científico individual.
• EL  CONOCIMENTO  CIENTÍFICO  ES  CLARO  Y  PRECISO:  Sus  problemas  son distintos,  sus  resultados  son  claros.  El  conocimiento  ordinario,  en  cambio,usualmente es vago e inexacto; en la vida diaria nos preocupamos poco por dar  definiciones  precisas,  descripciones  exactas,  o  mediciones  afinadas.  La ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera nebulosa. El conocimiento científico procura la precisión; nunca esta enteramente libre de vaguedades, pero se las ingenia para mejorar la exactitud; nunca esta del todo libre de error, pero posee una técnica única para encontrar errores y para sacar provecho de ellos. La claridad y la precisión se obtienen en ciencia de las siguientes maneras:
• Los problemas se formulan de manera clara: lo primero, y a menudo lo más difícil, es distinguir cuales son los problemas.
• La ciencia define la mayoría de sus conceptos: algunos de ellos se definen en términos de conceptos no definidos o primitivos, otros de manera implícita.
• La ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolos (palabras, signos matemáticos,  símbolos  químicos,  etc.)  a  estos  se  le  atribuye  significados determinados por medio de reglas de designación.
•  La ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos. Los números y las formas geométricas son de gran importancia para el registro.

• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES COMUNICABLE: Es expresable, no es privado sino  público.  El  lenguaje  científico  comunica  información a quien haya sido adiestrado  para  entenderlo.  La  comunicabilidad  es  posible  gracias  a  la precisión; y es a su vez una condición necesaria para la verificación de los datos  empíricos  y  de  las  hipótesis  científicas.  Aun  cuando,  por  razones comerciales o políticas, se mantengan en secreto durante un tiempo algunos trozos del  saber, deben ser comunicables en principio para que puedan ser considerados  como  científicos.  La  comunicación  de  los  resultados  y  de  las técnicas  de  la  ciencia  no  solo  perfecciona  la  educación  general  sino  que multiplica las posibilidades de su confirmación.Los científicos consideran el secreto en materia científica como enemigo del progreso de la ciencia; la política del secreto científico es, en efecto, el más eficaz  originador  del  estancamiento  en la  cultura.  En la  tecnología  y  en la economía.
• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES VERIFICABLE: Debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de fenómenos, el científico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas; en todo caso, deben ser puestas a prueba. La experimentación puede calar más profundamente que la observación,  porque  efectúa  cambios  en  lugar  de  limitarse  a  registrar variaciones:  aísla  y  controla  las  variables  sensibles  o  pertinentes.  La prescripción de que las hipótesis científicas deben ser capaces de aprobar el examen de la experiencia es una de las reglas del método científico.Las técnicas de verificación evolucionan en el curso del tiempo; sin embargo,siempre consisten en poner a prueba consecuencias particulares de hipótesis generales (entre ellas,  enunciados de leyes).  Siempre se reducen a mostrar que hay, o que no hay, algún fundamento para creer que las suposiciones en cuestión corresponden a los hechos observados o a los valores medidos.
• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES METODICA: Los investigadores no tantean en la oscuridad; saben lo que buscan y como encontrarlo. El planeamiento de la investigación  no  excluye  el  azar;  solo  que,  al  hacer  un  lugar  a  los acontecimientos imprevistos, es posible aprovechar la interferencia del azar y la  novedad  inesperada.  Todo  trabajo  de  investigación  se  funda  sobre  el conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas mejor confirmadas.Más  aún,  la  investigación  procede  conforme  a  reglas  y  técnicas  que  han resultado eficaces en el pasado, pero que son perfeccionadas continuamente,no solo a la luz de nuevas experiencias, sino también de resultados del examen matemático.  Una de las reglas de procedimiento de la  ciencia fáctica es la siguiente: las variables relevantes deberían variarse una cada vez. La ciencia  fáctica emplea el  método experimental  concebido en un sentido amplio. Este método consiste en el test empírico de conclusiones particulares extraídas  de  hipótesis  generales.  Este  tipo  de  verificación  requiere  la manipulación, la observación y el registro de los fenómenos; requiere también el control de las variables o factores relevantes.
• EL  CONOCIMIENTO  CIENTÍFICO  ES  SISTEMATICO:  Es  un  sistema  de  ideas conectadas lógicamente entre si, y están ordenadas mediante la relación. Esta conexión puede calificarse de orgánica en el sentido de que la sustitución de cualquiera de las hipótesis básicas produce un cambio radical en la teoría o grupo de teorías.
• El  fundamento de una teoría:  Es  un conjunto de principios,  o  hipótesis  de cierto grado de generalidad y, por consiguiente de cierta fertilidad lógica.
• El carácter matemático del conocimiento científico: Es fundado, ordenado y coherente es lo que lo hace racional.Las revoluciones científicas consisten en la sustitución de hipótesis de gran alcance (principios) por nuevos axiomas y en el reemplazo de teorías enteras por otros sistemas teóricos.
• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES GENERAL: Ubica los hechos singulares en pautas generales. El científico se ocupa del hecho singular en la medida en que este es miembro de una clase o caso de una ley y presupone que todo hecho es clasificable y  legal.  Uno de los principios antológicos que subyacen a la investigación  científica  es  que  la  variedad  y  aun  la  unicidad  en  algunos respectos son compatibles con la uniformidad y la generalidad. Los escolásticos medievales clasificarían al científico moderno como realista inmanentista, el científico  intenta  exponer  la  naturaleza  esencial  de  las  cosas  naturales  y humanas. El lenguaje científico contiene términos generales que se refieren a clases  de  hechos  a  generalización  es  el  único  medio  que  se  conoce  para adentrarse en lo concreto, para apresar la esencia de las cosas, sus cualidades y leyes esenciales.
• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES LEGAL: Busca leyes de la naturaleza y de la cultura , este inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales  o  leyes  sociales.  En  la  medida  en  que  la  ciencia  es  legal,  es esencialista: Intenta llegar a la raiz de las cosas. Las leyes de la física proveen la base de las leyes de las combinaciones químicas: las leyes de la fisiología explican ciertos fenómenos psíquicos; y las leyes de la economía pertenecen a los fundamentos de la sociología.
• LA CIENCIA ES EXPLICATIVA: Intenta explicar los hechos en términos de leyes.La ciencia deduce proposiciones relativas a hechos singulares a partir de leyes generales y de deduce las leyes a partir de enunciados homológicos aún más generales  (principios).  Hay  diversos  tipos  de  leyes  científicas  y  hay  una variedad  de  tipos  de  explicación  científica:  morfológicas,  cinemáticas,dinámicas,  de  composición,  de  conservación,  de  tendencias,  de  asociación, globales, dialécticas, teológicas, etc.

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 

1.  Objetivo. Trata los hechos y se apega a ellos evitando introducir  en la explicación  cosas  sobrenaturales,  valores  sentimentales  o  emocionales.  La objetividad como característica  primordial  rebasa la  subjetividad;  por  tanto,como  categoría  de  validez  general  clarifica  y  precisa  al  fenómeno  del conocimiento.
2. Sistemático.  Consiste  en  establecer  un  orden  o  coherencia  entre  los conocimientos producidos en la investigación.
3. Racional. Toda explicación debe ser fundamentada, a través de principios y teorías científicas.
4. Universal.  Con  esta  característica  queremos  señalar  que  cualquier conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones.
5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vínculos entre los fenómenos y acontecimientos que conforman la realidad.
6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier científico o persona lo puede comprobar.
7. Crítico. Emite juicios de valor.